· Maio, 2010

Notícias sobre Juventude de Maio, 2010

Índia: Vídeo Dando Voz às Comunidades Marginalizadas

  30 Maio, 2010

Video Volunteers tem o objetivo de possibilitar os cidadãos mais pobres do mundo a participar de um movimento de video comunitário e fazer suas vozes serem ouvidas. O Projeto IndiaUnheard é uma iniciativa que envolve uma rede de Correspondentes de Comunidades pela Índia que irão produzir histórias de vida em vídeo sobre assuntos ignorados pela mídia mainstream.

Eslovênia: Protesto de Estudantes se Torna Violento

Borut Peterlin postou fotos do protesto estudantil de 19 de maio em Ljubljana, que se transformou em um tumulto. Sleeping With Pengovsky escreve: “O que Ljubljana testemunhou ontem não foi um derramar de raiva abastecida pela crise ou miséria. Essas crianças vão à escola, fazer os seus deveres, fazer testes...

Nigéria: “Enough is Enough” – Jovens protestam na capital

  25 Maio, 2010

Na terça-feira, 16 de março, milhares de nigerianos participaram de uma marcha de protesto na capital, Abuja, para mostrar frustração com as tristezas que continuam a dominar o país. Este tipo de protesto não tem sido uma marca comum na cena política nigeriana - pelo menos não nesta década - embora esta manifestação tenha sido uma entre várias que ocorreram este ano.

Brasil: 5XFavela: Arte quebrando barreiras sociais e culturais

  21 Maio, 2010

O Projeto 5X Favela, que vêm ensinando jovens moradores de favelas do Rio de Janeiro a fazer cinema, apresentou nesta semana seu primeiro longa metragem no festival de Cannes. É o primeiro longa-metragem feito interiamente por moradores das comunidades e favelas brasileiras. Antes de viajar, um dos diretores, Felha, foi duramente abordado pela policia, mostrando quantas barreiras ainda devem ser enfrentadas pela sociedade brasileira.

Video: Rede Infantil de Notícias chega na web

  15 Maio, 2010

Em muitos lares, crianças não são permitidas de assistir noticiário porque seus pais acreditam que os canais de TV talvez sejam traumáticos ou violentos demais para elas. Então como uma criança pode descobrir assuntos e acontecimentos nacionais ou internacionais?